RadiOye

Radio OYE. 1

El Taller RadiOye es un espacio abierto en el cual la propuesta es hacer productos radiofónicos aprendiendo todas las tareas relativas a la realización radial, desde la concepción de la idea hasta el producto final.

El aprendizaje se realiza respetando el contexto de cada participante y sin perturbar ni distraer su caudal creativo. Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único.

En cuanto al programa, los contenidos se comparten con la mayor seriedad, como se haría con estudiantes adultos. La diferencia consiste en que adaptamos el acercamiento haciéndolo comprensible y divertido para cada grupo de edad.

Fundamentación: La propuesta de trabajo concilia aspectos de orden técnico, conocimientos de manejo práctico y objetivos para el desarrollo artístico-expresivo. Atendiendo fundamentalmente a las necesidades del grupo humano a quien está dirigido se promueve la puesta en práctica de inquietudes personales y la implementación de realizaciones grupales, subordinando la tecnología a la investigación, la creatividad y la expresión artística.

ComunicAcción apuesta al aprendizaje centrado en la experiencia y a la mediación pedagógica.

En el aprendizaje centrado en la experiencia, este aprendizaje surge de la confrontación de la persona con la naturaleza y el entorno cotidiano. Lo vivido, lo experimentado, no se olvida y representa un modo activo de cognición. Este modo de aprendizaje se produce cuando se manifiestan cambios en el juicio, sentimientos, conocimiento, competencias en una persona como resultado de haber vivido un evento o una serie de eventos. Las actividades a realizarse en esta propuesta son una serie de eventos integradores e integrales que desde la vivencia y experiencia facilitan que niñas, niños y adolescentes gradualmente vayan aprendiendo y gestando conocimientos, desarrollando sus valoraciones, potenciando sus competencias comunicacionales, ejerciendo su criticidad y reconociendo los sentimientos que están implícitos en cada una de estas situaciones.

La mediación pedagógica por su parte genera y facilita las condiciones para que el aprendizaje se desenvuelva en un ambiente flexible y adecuado. Es decir, en un ambiente de aceptación de las diferencias y de los aportes de todos y todas. El mediador, la mediadora propone las acciones de manera verbal, clara y cálida. Ello facilitará que cada niña, niño y adolescente se comunique y aporte al grupo como quiera, sienta y pueda.

La mediación pedagógica tiende lazos entre las partes de uno mismo (lo cognitivo, lo afectivo, lo psicomotor); entre las personas (lo interpersonal y lo grupal); y entre saberes y vida cotidiana (conocimientos, naturaleza y objetos). El aprendizaje se transforma en un saber colectivo, ya que el saber de una persona junto al saber del otro, dan nacimiento a uno nuevo: el saber de nosotros.

Aprendizaje técnico: se realiza en forma progresiva, incorporando gradualmente nuevos conocimientos, ensayando propuestas, experimentando situaciones. El trabajo se plantea con modalidad de taller y la preocupación fundamental es que l@s participantes disfruten del aprendizaje.

Grupo de trabajo: Niños, niñas y adolescentes

Duración: El aprendizaje de la producción radiofónica se completa en aproximadamente  5 meses, considerando al primer momento (2 meses) como una etapa de iniciación guiada y al segundo momento (3 meses) como la consolidación y puesta en práctica de proyectos personales con mayor autonomía.

Condición de los y las participantes
Asistencia al 75 % de las sesiones como mínimo.

Evaluación
Se considera promovido todo participante que complete la realización de sus productos radiofónicos.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan entender el lenguaje radiofónico y ser capaces de crear sus propios programa radial.

Contenidos

Breve historia de la Radio

Lenguaje radiofónico I:

Conociendo el medio

Recursos de la Radio I:

Palabra

Música

Silencio

Efectos de sonido

Géneros y formatos radiales I:

Historias narradas

Breves mensajes radiofónicos

La Narración I:

Técnicas de dicción y vocalización

Técnicas de respiración

Técnicas de animación para la lectura

Guión Radiofónico I:

Técnicas de creatividad literaria

Guión I

Producción Radiofónica

Forma de trabajo:

Duración del taller: 5 meses

Número de participantes:  mínimo 5 y máximo 15 por grupo de edad

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Imaginar y crear video, radio y fotografía para Niñas, Niños y Adolescentes en OK TV (Machala)

Oktv canal Orense y ComunicAcción Nacional les invita a este taller que tiene como objetivo que Niñas, Niños y Adolescentes de Machala y sus alrededores  puedan hacer videos, realizar productos radiofónicos y tomar fotos, aprendiendo todas las tareas relativas a cada una de estas formas de comunicación.

A corto plazo Niñas, Niños y Adolescentes realizarán videos en diferentes formatos, producirán mensajes radiofónicos y programas de radio y tomarán fotos combinando técnica y creatividad. A mediano y largo plazo, ampliaremos la propuesta para potenciar nuevas habilidades como expresión corporal, actuación y dirección, logrando que puedan desarrollar destrezas para producir programas de televisión que serán incluidos en la programación de OK TV.

Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único, en el que Niños, Niñas y Adolescentes logran crear sus propios productos comunicacionales partiendo de su realidad. En ellos evidencian sus sueños, su entorno, su forma de ver la vida, sus valores, sus inquietudes. Se expresan y van convirtiéndose en seres críticos y activos frente a los medios de comunicación.

Este no es un taller “en miniatura”: los contenidos se comparten con la mayor seriedad, como se haría con estudiantes adultos. La diferencia consiste en que adaptamos el acercamiento haciéndolo comprensible y divertido para cada grupo de edad.

Grupos de trabajo: 7 a 17 años.

Duración del taller: 3 meses primer nivel

Fecha de inicio: 9 de noviembre de 2012

Horarios:

Viernes de 15h30 a 18h30

Más información:

Oktv: (07) 2935299 / (o7) 2934835

cursosytalleres@canaloktv.com

En Guayaquil y Machala: Imaginar y crear…

Taller de elaboración de videos,

producción radiofónica y de fotografía

para niñas, niños o adolescentes  

El taller es un espacio abierto en el cual la propuesta es hacer videos, realizar productos radiofónicos y tomar fotos, aprendiendo todas las tareas relativas a la realización de cada una de estas formas de comunicación.

El aprendizaje se realiza respetando el contexto de cada participante y sin perturbar ni distraer su caudal creativo. Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único.

En cuanto al programa, este no es no es un taller “en miniatura”: Los contenidos se comparten con la mayor seriedad, como se haría con estudiantes adultos. La diferencia consiste en que adaptamos el acercamiento haciéndolo comprensible y divertido para cada grupo de edad.

Fundamentación:La propuesta de trabajo concilia aspectos de orden técnico, conocimientos de manejo práctico y objetivos para el desarrollo artístico-expresivo. Atendiendo fundamentalmente a las necesidades del grupo humano a quien está dirigido se promueve la puesta en práctica de inquietudes personales y la implementación de realizaciones grupales, subordinando la tecnología a la investigación, la creatividad y la expresión artística.

Aprendizaje técnico: se realiza en forma progresiva, incorporando gradualmente nuevos conocimientos, ensayando propuestas, experimentando situaciones. El trabajo se plantea con modalidad de taller y la preocupación fundamental es que l@s participantes disfruten del aprendizaje.

Grupo de trabajo:7 a 9 años,10 a 12 años, 13 a 17 años.

Duración:El aprendizaje se completa en aproximadamente  8 meses, considerando al primer momento (3 meses) como una etapa de iniciación guiada y al segundo momento (5 meses) como la consolidación y puesta en práctica de proyectos personales con mayor autonomía.

  • PRIMER NIVEL (3 meses): Participantes que realizan la experiencia del taller por primera vez. A fin de dosificar adecuadamente los contenidos del programa, durante esta primera etapa se diferencian por grupos de edades los que progresivamente se integrarán al instalarse los proyectos de realización.
  • SEGUNDO NIVEL (5 meses): Participantes que continúan la experiencia luego del primer nivel. Por la modalidad de trabajo ya explicitada, no hay sub grupos más allá de los que los y las participantes formen con el objeto de grabar un video, realizar una producción radiofónica o tomar fotos e interactúan en esta dinámica con total libertad.
  • En el primer nivel y sólo debido a propósitos didácticos se divide a los grupos por edades. En Segundo Nivel, aprendido el conocimiento básico se trabaja indistintamente sin que la edad de los y las asistentes condicione sus preferencias.

Condición de los y las participantes
Asistencia al 75 % de las sesiones como mínimo.

Evaluación
Se considera promovido todo participante que complete la realización de los distintos productos comunicacionales previstos.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan entender el lenguaje audiovisual, lenguaje fotográfico, el lenguaje radiofónico y ser capaces de crear sus propios productos comunicacionales.

Contenidos generales

EN MEDIO DE LOS MEDIOS

Objetivos:

  • Dejar constituido el grupo taller, identificando motivaciones y definiendo las reglas que regirán su curso.
  • Favorecer la integración grupal.
  • Conocer los gustos mediáticos de los y las participantes.

POR PRIMERA VEZ

Objetivo:

  • Viajar con el grupo a través de la historia de la imagen en movimiento, de la fotografía y de la radio.
Contenidos video

CONOCE A UNA NUEVA AMIGA

Objetivo:

  • Familiarizar a los y las participantes con la cámara de video como medio de re–conocimiento y re–creación de la realidad.

CON NUEVOS OJOS

Objetivos:

  • Introducir a los y las participantes en el conocimiento y utilización de algunos elementos del lenguaje audiovisual: el encuadre, los planos, ángulos y movimientos de cámara.
  • Desarrollar competencias en el uso del encuadre, los planos, ángulos y movimientos de cámara.

CON NUEVOS OÍDOS

Objetivos:

  • Promover en los y las participantes el conocimiento de la banda sonora y su importancia.
  • Posibilitar que los y las participantes vivencien el impacto emocional del sonido en los materiales audiovisuales.

ORDENANDO EL DESORDEN

Objetivo:

  • Trabajar el concepto de edición o montaje.

DE LA MENTE A LA PANTALLA

Objetivos:

  • Identificar las diferencias entre idea, argumento y guión.
  • Profundizar las competencias para la elaboración de guiones.

VAMOS A CONTAR UNA HISTORIA

Objetivos:

  • Consolidar los conocimientos adquiridos con relación al lenguaje audiovisual.
  • Desarrollar competencias en la creación de mensajes audiovisuales.

¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN…!

Objetivos:

  • Realizar los guiones concebidos por cada equipo.
  • Realizar los videos en fotograma, foto-ficción, animación y ficción.
  • Discutir los productos audiovisuales evaluando el proceso de producción vivenciado.

COMUNICAR ES PONER EN COMÚN

Objetivos:

  • Presentar los productos realizados por  los y las participantes a su familia y miembros de la comunidad.
  • Posibilitar que la familia conozca lo vivenciado por los y las participantes con relación al paulatino desarrollo de las competencias comunicacionales de sus hijos/as desarrolladas en el taller.
Contenidos Radio:

1.     Lenguaje radiofónico:

1.1   Conociendo el medio

2.     Recursos de la Radio:

2.1   Palabra

2.2   Música

2.3   Silencio

2.4   Efectos de sonido

3.     Géneros y formatos radiales:

3.1   Historias narradas

3.2   Breves mensajes radiofónicos

4.     La Narración:

4.1   Técnicas de dicción y vocalización

4.2   Técnicas de respiración

4.3   Técnicas de animación para la lectura

5.     Guión Radiofónico:

5.1   Técnicas de creatividad literaria

5.2   Guión I

5.3   Producción Radiofónica

Contenidos fotografía

1.- Presentación de la cámara fotográfica

Las parte, las funciones, el manejo de la cámara fotográfica digital, los menús de la cámara, la sensibilidad, sus sistemas de almacenamiento.

Objetivo: Relacionar la cámara fotográfica  con los y las asistentes de una manera dinámica la cual posibilite el buen uso de la misma.

2.- Primera práctica fotográfica

Ejercicio libre toma de fotografía

3.- Técnica de lenguaje audiovisual

Encuadre fotográfico

Enfoque y desenfoque

Planos fotográficos

Posiciones de cámara

Objetivo: Socializar conocimientos básicos de la fotografía combinándolos con práctica que ayude al aprendizaje.

4.- Imaginar y crear fotografías

 Toma de fotografías finales

 Objetivo: Concluir el taller con toma de fotos realizadas por los y las participantes donde se evidencie el aprendizaje vivenciado. Fotos que serán mostradas en una exposición que se organizará con los mismos participantes.

Forma de trabajo:

Duración del taller: 3 meses primer nivel, 5 meses segundo nivel

Número de participantes: mínimo 10 y máximo 20 por grupo de edad

Inversión: $60 mensuales más IVA

  • Incluye el préstamo de los equipos de grabación y edición de los videos así como de los equipos para hacer radio.
  • No incluye los materiales del taller.
  • No incluye cámara fotográfica.

Mayores informes

Llamar a partir de las 14h00 al 045026957 o durante el día al 085484434

comunica.accion2012@gmail.com