Vídeo

STOP MOTION: Taller de animación

El stop motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan contar pequeñas historias haciendo uso de la técnica de animación de Stop Motion y sus diferentes variantes.

Contenidos

Técnicas básicas de lenguaje fotográfico

  • Encuadre fotográfico
  • Planos de la imagen
  • Angulaciones de cámara
  • Leyes básicas de la composición fotográfica

Técnicas de animación en Stop Motion

  • Plastilina
  • Objetos rígidos
  • Pixilación

También vale anotar que el taller busca promover la creatividad, las capacidades motrices y las competencias artísticas de los y las participantes.

El taller concluirá con la presentación de los diversos trabajos realizados por los y las participantes del taller.

Duración del taller: 36 horas

Horario: Viernes de 15h30 a 18h30

Lugar:

Cdla. Alborada. 1era etapa. Isla Santa Cruz y Av. Agustín Freire (Mz.O villa 26)

Mayor información al:

0983450980 (Movistar) 0989944777 (Claro)

rafaelcarriel@gmail.com

Minientrada

Taller de animación tradicional

Haciendo uso de la creatividad y a partir del dibujo, la pintura y la fotografía los y las participantes vivirán la experiencia de elaborar una animación clásica.

El arte y la expresividad se conjugarán para elaborar pequeñas animaciones tradicionales en un ambiente de juego, compañerismo y relax.

Tanto el proceso de creación como los productos elaborados serán compartidos en una presentación pública como en las redes sociales.

Temas:

·         Repaso de los principios de animación.

·         Taller de dibujo.

·         Creación de un personaje.

·         Flip book.

·         Videos de clásicos de animación

·         Taller de pintura (uso del pincel)

·         Práctica y creación de la animación tradicional física

·         Montaje computarizado.

Fecha:

2 de marzo al 26 de marzo

Horario:

Lunes a jueves de 9h00 a 12h00 o de 14h30 a 17h30

Lugar:

Cdla. Alborada. 1era etapa. Isla Santa Cruz y Av. Agustín Freire (Mz.O villa 26)

Mayor información al:

0983450980 (Movistar) 0989944777 (Claro)

rafaelcarriel@gmail.com

TALLER PERMANENTE DE REALIZACIÓN DE DOCUMENTALES

ComunicAcción en conjunto con CCD Studio estamos organizando este taller con el fin de propiciar en los/las participantes el desarrollo de competencias y conocimientos básicos a fin de que puedan expresarse utilizando los códigos del género documental y logren realizar por sí mismos un producto audiovisual de calidad.

Para alcanzar aquello, en el taller:

  • Se compartirá conocimientos sobre lenguaje audiovisual y producción audiovisual.
  • Conoceremos el manejo básico de una cámara de vídeo y principios de la edición.
  • Se brindará conocimientos básicos sobre el género documental.
  • Seleccionaremos un tema de la realidad para convertirlo en un producto audiovisual que será luego socializado en las redes sociales.

METODOLOGÍA:

  • El taller se concibe para realizarse durante 3 módulos.
  • El taller es vivencial: los y las participantes van desarrollando sus competencias comunicacionales y aprendiendo los conocimientos teóricos a la par que van realizando sus documentales.
  • El taller concluye con la presentación pública de los documentales realizados por los/ las participantes del taller.

 Horario:

Sábados de 10h00 a 16h00

Mayor información al 0959549797 (Movistar) al 0990122787 (Claro) o al correo electrónico rafaelcarriel@gmail.com

Taller de realización de documentales

OBJETIVO GENERAL:

Propiciar a los/las participantes el desarrollo de capacidades y conocimientos básicos a fin de que puedan expresarse utilizando los códigos del género documental y logren realizar por sí mismos un producto audiovisual de calidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Brindar conocimientos sobre lenguaje audiovisual.
  • Brindar conocimientos sobre producción audiovisual.
  • Conocer el manejo básico de una cámara de vídeo y principios de la edición.
  • Brindar conocimientos básicos sobre el género documental.
  • Seleccionar un tema de la realidad y convertirlo en un producto audiovisual que será luego transmitido en las redes sociales.

METODOLOGÍA:

  • El taller se concibe para realizarse durante 6 módulos (24 horas cada módulo).
  • El taller es vivencial: los y las participantes van desarrollando sus competencias comunicacionales y aprendiendo los conocimientos teóricas a la par que van realizando sus documentales.
  • El taller concluye con la presentación pública de los documentales realizados por los/ las participantes del taller.

 CONTENIDOS:

Preproducción (2 módulos)

  • Lenguaje Audiovisual
  • Narrativa Audiovisual
  • El documental: bases conceptuales
  • Análisis de documentales
  • Seleccionar posibles ideas que pudieran ser base de un pequeño documental. Las ideas se someterán a discusión grupal.
  • A partir de las ideas seleccionadas realizar la investigación.
  • Realizada la investigación elaborar el plan de rodaje y la escaleta.

Rodaje (2 módulos) 

  • Se recapitulará con los/las participantes elementos del lenguaje audiovisual.
  • Se socializará el manejo de la cámara.
  • Se asignarán los diferentes roles para el rodaje del documental
  • Se iniciará el rodaje de las escaletas elaboradas por cada grupo.

Edición (2 módulos)

  • Bases conceptuales de edición y realización de la edición de lo grabado.

Exhibición

  • Presentación pública de los documentales realizados.

Para mayores informes: 0959549797 (Movistar) 0990122787 (Claro); al correo electrónico rafaelcarriel@gmail.com.

Nuestra oficina está ubicada en la Cdla. Alborada, 1era etapa, calle Isla Santa Cruz y Av. Agustín Freire (Mz.O villa 26)

¿Y para qué me sirve la televisión?

Un taller permanente de Criticidad y Formación Audiovisual para Niñas y Niños desde los 5 hasta los 12 años

Vivimos en un mundo de imágenes. Niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos permanentemente hacemos  “uso y desuso” de ella. En este universo de imágenes, la televisión es su más fuerte representante. Ella está presente en la gran mayoría de nuestros hogares, desde el más humilde al más ostentoso, la televisión está ahí.

A lo largo de estos años, diversas miradas abordan la temática de las imágenes y la problemática televisiva. Miradas integradoras, miradas apocalípticas. Miradas que en definitiva lo hacen desde la televisión.

La mirada que ofrecemos es desde el otro lado. Del que ve las imágenes, del que ve la televisión. Reconocer a niñas y niños como sujetos protagónicos del mundo de las imágenes y del proceso televisivo es nuestra mirada y hacia allá va nuestro proceso de formación.

Temas y Contenidos:
El lenguaje de las imágenes:

Vamos estrenar nuevos ojos y nuevos oídos para con ellos, entrar- como a través de un espejo- en los    “mágicos” mundos que nos muestra la pantalla del televisor.

  • Realidad versus Imagen
  • La Imagen como lenguaje
  • Elementos del Lenguaje Audiovisual
  • Los sonidos como recursos para generar emociones.
Tele-evidenciar:

Jugando con la televisión haremos evidente los procesos de ver TV de los niños y niñas para así promover el ejercicio de  la criticidad.

  • Dibujos Animados
  • Publicidad
  • Telenovelas
  • Programas hechos en Ecuador
Juguemos a hacer una película:

Paso a paso germinaremos una idea, nacida en el  grupo, hasta convertirla en una historia contada en imágenes y sonidos. Esta es la oportunidad de convertirnos en cada una de las diferentes personas –productores, técnicos, directores- que intervienen en el proceso de realización de nuestras películas favoritas.

Elementos de los Relatos I:

  • Personajes
  • Ambientes
  • Conflictos
  • Desenlaces

Producción I:

  • Guión Técnico
  • Producción

Para mayores informes: 0959549797 (Movistar) 0990122787 (Claro) o al correo electrónico rafaelcarriel@gmail.com

¿Porqué educar para la televisión?

Muchos aprendizajes se dan a partir de lo que se ve en la televisión.

Negar que la programación televisiva sigue jugando un rol importante en la vida de nuestros niños, niñas y adolescentes es “tapar el sol con un dedo”, esto más allá que en algunos casos el televisor haya sido desplazado por las tablets, por los smartphones y/o las computadoras; o que la presencia de los canales de cable y/o canales de internet hayan “roto” la hegemonía de los canales nacionales sean estos privados o públicos. Es en este universo audiovisual, que muchas veces los adultos no conocemos o no entendemos, en donde a diario conviven niños, niñas y adolescentes, y frente al cual es urgente e importante desarrollar competencias necesarias para potenciar el pensamiento crítico de ellos y ellas. Pero potenciar el pensamiento crítico sería un tarea incompleta si además no cultivamos sus competencias creativas; saltar del rol de “receptores” de los mensajes de los medios a ser productores de mensajes también es necesario si efectivamente queremos brindarles a niños, niñas y adolescentes una educación para la comunicación que sea integral. Finalmente el desafío de convertirse en productores de mensajes debe ser intencionado desde una lógica de calidad televisiva. Producir mensajes estereotipados o reproducir lo que se ve en la  programación comercial no tiene sentido. Solo cuando nuestros niños, niñas y adolescentes, en el momento de expresar una idea a través de una cámara de video o de fotos lo hagan pensando desde un sentido de calidad y calidez, es ahí cuando estaremos contribuyendo a la formación de un niño, de una niña y de un/una adolescente capaz de dar respuestas a las demandas del mundo actual desde una mirada de respeto, inclusión, democrática y profundamente humanizada y humanizadora.

Hacia todo lo anotado es a donde apuntan los talleres que hoy les presentamos:

¿Y para qué me sirve la televisión?: Un taller de criticidad y formación audiovisual para niñas y niños desde los 4 hasta los 12 años.

¡Echa lente!: Un taller de producción televisiva para adolescentes.

Imaginar y crear fotos: Un taller de producción fotográfica para niños, niñas y adolescentes.

Todos los talleres anotados buscan propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y vivencias a fin de que los y las participantes puedan entender, desde el ejercicio de su criticidad, el lenguaje de las imágenes; ser capaces de expresar sentimientos, pensamientos usando la fotografía o el video; fomentar su autoestima; fomentar la convivencia y el respeto a la diversidades de opiniones; mejorar su expresión oral y escrita; desarrollar el gusto y la fascinación por los relatos literarios; tomar conciencia de su relación con los medios (tiempo destinado a ellos; conductas, estereotipos y prejuicios aprendidos de ellos; etc). Todo esto dentro de un ambiente educomunicacional donde el aprendizaje se realiza respetando el contexto de cada participante y sin perturbar ni distraer su caudal creativo. Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único.

Los talleres son permanentes y empiezan cada vez que se alcanza un número mínimo de participantes. Para mayores informes pueden llamar al 0959549797 (Movistar) 0990122787 (Claro) o al correo electrónico rafaelcarriel@gmail.com.

Imaginar y Crear…

Taller de producción fotográfica y audiovisual para niñas, niños o adolescentes

El Taller Imaginar y crear… es un espacio abierto en el cual la propuesta es hacer fotografía y videos.

El aprendizaje se realiza respetando el contexto de cada participante y sin perturbar ni distraer su caudal creativo. Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único.

En cuanto al programa, este no es no es un taller de fotografía y video “en miniatura”: Los contenidos se comparten con la mayor seriedad, como se haría con estudiantes adultos. La diferencia consiste en que adaptamos el acercamiento haciéndolo comprensible y divertido para cada grupo de edad.

La propuesta del taller concilia aspectos de orden técnico, conocimientos de manejo práctico y objetivos para el desarrollo artístico-expresivo. Atendiendo fundamentalmente a las necesidades del grupo humano a quien está dirigido se promueve la puesta en práctica de inquietudes personales y la implementación de realizaciones grupales, subordinando la tecnología a la investigación, la creatividad y la expresión artística.

Aprendizaje técnico: se realiza en forma progresiva, incorporando gradualmente nuevos conocimientos, ensayando propuestas, experimentando situaciones. El trabajo se plantea con modalidad de taller y la preocupación fundamental es que l@s participantes disfruten del aprendizaje.

Grupo de trabajo:  9 a 12 años, 13 a 17 años.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan entender el lenguaje fotográfico y audiovisual y ser capaces de crear sus propios videos y fotografías.

Contenidos:
VIDEO
EN MEDIO DE LOS MEDIOS

Objetivos:

  • Dejar constituido el grupo taller, identificando motivaciones y definiendo las reglas que regirán su curso.
  • Favorecer la integración grupal.
  • Conocer los gustos mediáticos de los y las participantes.
POR PRIMERA VEZ

Objetivo:

  • Viajar con el grupo a través de la historia de la imagen en movimiento.
CONOCE A UNA NUEVA AMIGA

Objetivo:

  • Familiarizar a los y las participantes con la cámara de video como medio de reconocimiento y re–creación de la realidad.
CON NUEVOS OJOS

Objetivos:

  • Introducir a los y las participantes en el conocimiento y utilización de algunos elementos del lenguaje audiovisual.
  • Desarrollar competencias en el uso del lenguaje audiovisual.
VAMOS A CONTAR UNA HISTORIA

Objetivos:

  • Consolidar los conocimientos adquiridos con relación al lenguaje audiovisual.
  • Desarrollar competencias en la creación de mensajes audiovisuales.
¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN…!

Objetivos:

  • Realizar los guiones concebidos por cada equipo.
  • Realizar los videos en la técnica de animación
  • Discutir los productos audiovisuales evaluando el proceso de producción vivenciado.
COMUNICAR ES PONER EN COMÚN

Objetivos:

  • Presentar los productos realizados por  los y las participantes a su familia y miembros de la comunidad.
  • Posibilitar que la familia conozca lo vivenciado por los y las participantes con relación al paulatino desarrollo de las competencias comunicacionales de sus hijos/as desarrolladas en el taller.
FOTOGRAFÍA

1. –  Historia de la Fotografía

  • Abuelitos de la Fotografía : Talvot, Kodak

Objetivo: Dar  a conocer los inicios de la fotografía, los personajes que la crearon y el impacto y la  transcendencia que tuvo en el momento de su invención.

2.- Presentación de la cámara fotográfica

Las parte, las funciones, el manejo de la cámara fotográfica digital, los menús de la cámara, la sensibilidad, sus sistemas de almacenamiento.

Objetivo: Relacionar la cámara fotográfica  con los y las asistentes de una manera dinámica la cual posibilite el buen uso de la misma.

3.- Lenguaje de la imagen fotográfica

Encuadre fotográfico

Planos de la imagen

Angulaciones de cámara

Leyes básicas de la composición fotográfica

Objetivo: Socializar conocimientos básicos de la fotografía combinándolos con prácticas que ayuden al aprendizaje.

4.- Imaginar y crear fotografías

            Toma de fotografías finales

Objetivo: Concluir el taller con toma de fotos realizadas por los y las participantes donde se evidencie el aprendizaje vivenciado. Fotos que serán mostradas en una exposición que se organizará con los mismos participantes.

Mayor información: 0993744384 (Claro) 0987613311 (Movistar) o al correo electrónico comunica.accion2012@gmail.com