Vídeo

STOP MOTION: Taller de animación

El stop motion es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan contar pequeñas historias haciendo uso de la técnica de animación de Stop Motion y sus diferentes variantes.

Contenidos

Técnicas básicas de lenguaje fotográfico

  • Encuadre fotográfico
  • Planos de la imagen
  • Angulaciones de cámara
  • Leyes básicas de la composición fotográfica

Técnicas de animación en Stop Motion

  • Plastilina
  • Objetos rígidos
  • Pixilación

También vale anotar que el taller busca promover la creatividad, las capacidades motrices y las competencias artísticas de los y las participantes.

El taller concluirá con la presentación de los diversos trabajos realizados por los y las participantes del taller.

Duración del taller: 36 horas

Horario: Viernes de 15h30 a 18h30

Lugar:

Cdla. Alborada. 1era etapa. Isla Santa Cruz y Av. Agustín Freire (Mz.O villa 26)

Mayor información al:

0983450980 (Movistar) 0989944777 (Claro)

rafaelcarriel@gmail.com

¿Porqué educar para la televisión?

Muchos aprendizajes se dan a partir de lo que se ve en la televisión.

Negar que la programación televisiva sigue jugando un rol importante en la vida de nuestros niños, niñas y adolescentes es “tapar el sol con un dedo”, esto más allá que en algunos casos el televisor haya sido desplazado por las tablets, por los smartphones y/o las computadoras; o que la presencia de los canales de cable y/o canales de internet hayan “roto” la hegemonía de los canales nacionales sean estos privados o públicos. Es en este universo audiovisual, que muchas veces los adultos no conocemos o no entendemos, en donde a diario conviven niños, niñas y adolescentes, y frente al cual es urgente e importante desarrollar competencias necesarias para potenciar el pensamiento crítico de ellos y ellas. Pero potenciar el pensamiento crítico sería un tarea incompleta si además no cultivamos sus competencias creativas; saltar del rol de “receptores” de los mensajes de los medios a ser productores de mensajes también es necesario si efectivamente queremos brindarles a niños, niñas y adolescentes una educación para la comunicación que sea integral. Finalmente el desafío de convertirse en productores de mensajes debe ser intencionado desde una lógica de calidad televisiva. Producir mensajes estereotipados o reproducir lo que se ve en la  programación comercial no tiene sentido. Solo cuando nuestros niños, niñas y adolescentes, en el momento de expresar una idea a través de una cámara de video o de fotos lo hagan pensando desde un sentido de calidad y calidez, es ahí cuando estaremos contribuyendo a la formación de un niño, de una niña y de un/una adolescente capaz de dar respuestas a las demandas del mundo actual desde una mirada de respeto, inclusión, democrática y profundamente humanizada y humanizadora.

Hacia todo lo anotado es a donde apuntan los talleres que hoy les presentamos:

¿Y para qué me sirve la televisión?: Un taller de criticidad y formación audiovisual para niñas y niños desde los 4 hasta los 12 años.

¡Echa lente!: Un taller de producción televisiva para adolescentes.

Imaginar y crear fotos: Un taller de producción fotográfica para niños, niñas y adolescentes.

Todos los talleres anotados buscan propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y vivencias a fin de que los y las participantes puedan entender, desde el ejercicio de su criticidad, el lenguaje de las imágenes; ser capaces de expresar sentimientos, pensamientos usando la fotografía o el video; fomentar su autoestima; fomentar la convivencia y el respeto a la diversidades de opiniones; mejorar su expresión oral y escrita; desarrollar el gusto y la fascinación por los relatos literarios; tomar conciencia de su relación con los medios (tiempo destinado a ellos; conductas, estereotipos y prejuicios aprendidos de ellos; etc). Todo esto dentro de un ambiente educomunicacional donde el aprendizaje se realiza respetando el contexto de cada participante y sin perturbar ni distraer su caudal creativo. Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único.

Los talleres son permanentes y empiezan cada vez que se alcanza un número mínimo de participantes. Para mayores informes pueden llamar al 0959549797 (Movistar) 0990122787 (Claro) o al correo electrónico rafaelcarriel@gmail.com.