Ahora ComunicAcción es parte de la Red UNIAL

EL UNIVERSO AUDIOVISUAL DE LA NIÑEZ LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA

Los encuentros El Universo Audiovisual de la Niñez Latinoamericana y Caribeña, han sido, desde hace 27 años, un foro de discusión, análisis y forja de proyectos, que forma parte de las actividades principales de los  Festivales Internacionales del Nuevo Cine Latinoamericano, que cada año se celebran en La Habana. Las sesiones de trabajo se  de estos Encuentros han tenido como ejes conductores:

  • Situación de la producción y distribución de materiales audiovisuales para niñas, niños y jóvenes de LogoUnialLatinoamérica y el Caribe, como elementos de identidad cultural.
  • Características e impacto de la programación dirigida a estos públicos, así como el impacto de las nuevas tecnologías de comunicación e información.
  • Posibilidades y alternativas de la educación para la comunicación en el contexto de la formación ciudadana.

Como consecuencia de estos Encuentros surge, en 1991, la Red UNIAL, concebida como una unión de voluntades de diversas personas e instituciones que, sin fines de lucro, intentan desarrollar un proyecto de educación audiovisual que tenga como fundamento el respeto de la creatividad, la libertad y la expresividad del niño y el joven, y su identificación con valores que les son propios.

La Red UNIAL mantiene vínculos de cooperación con instituciones académicas, centros de investigación, entidades internacionales, organismos estatales o gubernamentales, productoras de cine y televisión, y organizaciones no gubernamentales de Alemania, Argentina, Bélgica, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, Estados Unidos, Italia, México, Malasia, Nicaragua, Noruega, Países Bajos, Panamá, Perú, Reino Unido, Suecia, Sudáfrica, Venezuela, Uruguay, así como con la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Organización Panamericana de la Salud (OPS), Centro Internacional de Filmes para la Infancia y la Juventud (CIFEJ), Fundación Prix Jeunesse Internacional, Asociación Católica Mundial para la Comunicación SIGNIS, , Organización Católica Latinoamericana y Caribeña de Comunicación (OCLACC), entre otras.

El Documento 27C/DR.42 presentado en París a la 27ª Conferencia General de la UNESCO, destaca la emergencia de la Red UNIAL entre el conjunto de valiosas experiencias desarrolladas en América Latina y el Caribe en favor de la formación de un espectador activo, creativo, participativo y crítico ante los medios audiovisuales.

La Red UNIAL ha recibido los siguientes reconocimientos:

  • 1994, el Ministerio de Cultura de Cuba le concedió la condición de Servicio Científico Destacado.
  • 1999, la Universidad de La Habana le otorga el Sello Conmemorativo José Manuel Valdés Rodríguez.
  • 2004, la Junta Directiva del Centro Félix Varela, Organización no Gubernamental cubana, le concede una de las cinco distinciones anuales que llevan el nombre de Elena Gil, relevante humanista latinoamericana.
  • 2006, le fueron otorgados sendos reconocimientos: uno, del Proyecto Palomas, por considerarlo un espacio para el fomento de la cultura de paz; el otro, de la Oficina en Cuba del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), por sus 20 años de historia.
  • 2011, se le otorgaron reconocimientos por parte de las siguientes instituciones: Oficina en Cuba del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Ministerio de Cultura de Cuba, Asociación de Pedagogos de Cuba, Estudios de Animación ICAIC, Centro Félix Varela, Signis-Cuba, Consejo Nacional de la Televisión (Chile), Asociación de Cine para Niñas y Niños La Matatena (México), Asociación Cultural Audiovisual Francisco de Miranda (Venezuela), Festival Kolibrí (Bolivia), Festicortos (Argentina).

“Ojo al piojo!”

 

El festival Ojo al Piojo! invita a realizadores, directores, docentes, niños y jóvenes a participar con sus obras en Ojo al Piojo, 3° Festival de Cortometrajes para Niños, que se realizará del 11 al 13 de julio de 2013 en El Cairo Cine Público (Rosario, Santa Fe, Argentina).

Ojo al Piojo! es un festival pensado para el público infantil que busca promover la difusión de obras audiovisuales hechas por chicos y para chicos. Durante tres días de proyección, se propone un espacio dedicado exclusivamente a la realización audiovisual para niños, recreando la magia del cine que transporta a diversos mundos posibles.

En la edición 2012, compitieron más de cien cortos y más de 700 niños disfrutaron de las proyecciones en competencia y de películas invitadas. También se desarrolló un taller de realización audiovisual dividido en dos géneros: animación y ficción, que luego se volcó en una producción exhibida en el cierre del certamen.

En la convocatoria 2013 podrán participar obras que no excedan los 15 minutos de duración. Si bien la temática es libre, este año se propone a los realizadores trabajar el género de terror, incluyendo en sus películas historias de monstruos, momias o personajes terroríficos. Esta iniciativa se debe a la reiterada demanda del público infantil que considera a estas películas como su género favorito.Como novedad, este año los realizadores residentes fuera de Argentina podrán enviar sus trabajos de forma online a través de la plataforma Movibeta.

La fecha límite para la recepción de cortos se extenderá hasta el 17 de mayo de 2013.

Se otorgará un premio al Mejor Corto Realizado para Niños y otro al Mejor Corto Realizado por Niños o Jóvenes -que consisten en la suma de $6.000 cada uno- y otro premio al Corto Más Votado por el Público.

Para mayor información , por favor visitar:

http://www.festivalojoalpiojo.gob.ar/

El paradigma de la digital literacy

Por Carmen Echazarreta Soler

Profesora de Comunicación audiovisual y Publicidad de la Universidad de Girona. Es la investigadora responsable del grupo de investigación ARPA (Análisis de la Recepción de las Pantallas audiovisuales) y editora de la revista científica.

Aun cuando las nuevas generaciones de adolescentes y jóvenes han crecido entre pantallas de vídeo-juegos, de telefonía móvil, del portátil o de la tableta, lo cierto es que requieren de la actualización continua de una serie de habilidades, aptitudes y conocimientos, pues la tecnología es dinámica y efímera, nunca permanece inmóvil y sus efectos sociales son impredecibles. La educación de o sobre los medios se confunde a menudo con los medios educacionales o el aprendizaje a través de los medios. Esta confusión puede agudizarse aún más a medida que la tecnología esté más ampliamente disponible en los centros educativos. La alfabetización digital es la última aportación tecnológica que ha transformado el paradigma de la educación, no sólo mediática sino la formación en toda su extensión, pues los cambios afectan al modelo mismo de la comunicación.


Este escrito concilia diversos ámbitos del abordaje de la alfabetización digital, por eso no tiene más pretensión que la de aportar la reflexión ordenada y documentada de su autora.

Les invitamos a leer el escrito completo en:

Imaginar y crear video, radio y fotografía para Niñas, Niños y Adolescentes en OK TV (Machala)

Oktv canal Orense y ComunicAcción Nacional les invita a este taller que tiene como objetivo que Niñas, Niños y Adolescentes de Machala y sus alrededores  puedan hacer videos, realizar productos radiofónicos y tomar fotos, aprendiendo todas las tareas relativas a cada una de estas formas de comunicación.

A corto plazo Niñas, Niños y Adolescentes realizarán videos en diferentes formatos, producirán mensajes radiofónicos y programas de radio y tomarán fotos combinando técnica y creatividad. A mediano y largo plazo, ampliaremos la propuesta para potenciar nuevas habilidades como expresión corporal, actuación y dirección, logrando que puedan desarrollar destrezas para producir programas de televisión que serán incluidos en la programación de OK TV.

Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único, en el que Niños, Niñas y Adolescentes logran crear sus propios productos comunicacionales partiendo de su realidad. En ellos evidencian sus sueños, su entorno, su forma de ver la vida, sus valores, sus inquietudes. Se expresan y van convirtiéndose en seres críticos y activos frente a los medios de comunicación.

Este no es un taller “en miniatura”: los contenidos se comparten con la mayor seriedad, como se haría con estudiantes adultos. La diferencia consiste en que adaptamos el acercamiento haciéndolo comprensible y divertido para cada grupo de edad.

Grupos de trabajo: 7 a 17 años.

Duración del taller: 3 meses primer nivel

Fecha de inicio: 9 de noviembre de 2012

Horarios:

Viernes de 15h30 a 18h30

Más información:

Oktv: (07) 2935299 / (o7) 2934835

cursosytalleres@canaloktv.com

De la tiza al video… La producción audiovisual y la escuela se juntan

UN TALLER DE ELABORACIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS PARA DOCENTES

ComunicAcción Nacional y Festicortos en su esfuerzo por comunicar y promover aprendizajes entre quienes realizan diferentes experiencias de comunicación en América, tienen el agrado de invitar a educadores y educadoras al taller de elaboración de videos educativos De la tiza al video… la producción audiovisual y la escuela se juntan,dirigido por los argentinos Pablo Lobera y Verónica Pastorino, organizadores delFestival Intercolegial de Cortos Córdoba Festicortos. Este taller se lo realizará en enero del 2013.

Teniendo en cuenta que el manejo del lenguaje audiovisual y el uso de las nuevas tecnologías son todavía nuevos para el ámbito educativo, es importante generar espacios donde se construyan producciones que potencien el aprendizaje en las aulas. El abordaje de contenidos formales de la escuela a través del lenguaje audiovisual permite a los y las estudiantes apropiarse de los contenidos y re-significarlos utilizando su propio lenguaje con la posibilidad de devolver un producto educativo para su desarrollo.

Los objetivos del taller De la tiza al video… la producción audiovisual y la escuela se juntan son explorar y profundizar en el uso del video como herramienta educativa; generar la apropiación de estrategias metodológicas innovadoras, a favor de la construcción de aprendizajes significativos desarrollados en equipo y en forma colaborativa, y considerar la elaboración de videos desde un concepto integrador y sumatorio.

Contenido:

-Hacia un nuevo concepto de educación y de ámbitos educativos

-La comunicabilidad y la interlocución

-El audiovisual, un lenguaje multimedia

-La producción audiovisual

-Aplicación educativa de la producción audiovisual

Duración del taller: 24 horas.

Grupo de trabajo: docentes o quienes ejerzan la docencia; personas quienes estén al frente de espacios educativos y quienes deseen usar al video como herramienta educativa.

VIGÉSIMO QUINTO ENCUENTRO EL UNIVERSO AUDIOVISUAL DE LA NIÑEZ LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA

ACUERDOS

En el marco de los 25 años del Encuentro del Universo Audiovisual de la Niñez Latinoamericana y Caribeña, realizado del 5 al 9 de Diciembre de 2011 en La Habana Cuba, planteamos la urgente consolidación e integración de una Coordinadora Regional, quienes trabajamos para promover la calidad de los contenidos audiovisuales para la niñez, adolescencia y juventud en Latinoamérica y el Caribe.

Reconocemos los resultados de varios procesos como las cinco Cumbres Mundiales sobre niñez, medios y NTICs y la suma de esfuerzos nacionales y regionales que han dado lugar a una plataforma firme que realizar propuestas que nos permitan seguir avanzando.

Agradecemos a entidades, instituciones, Estados y al ALBA Cultural que han apoyado este evento.

Los asistentes al Encuentro trabajamos desde diferentes ámbitos del audiovisual, y sin embargo compartimos una visión común en nuestras intervenciones con y para la infancia, adolescencia y juventud, basado en el enfoque de derechos, fundamentalmente en el derecho a la información, comunicación y a la participación de esta población.

Por ello proponemos trabajar desde una Coordinadora Regional las siguientes dimensiones:

1) Desde la investigación , para conocer en profundidad a nuestra población y lograr la sistematización y evaluación de experiencias.

2) Desde la producción , con el fomento, incentivo e incremento de los productos audiovisuales y digitales de alta calidad, destinado a estos públicos, a partir de producciones, coproducciones y cooperaciones para producción, entre los países latinoamericanos y del Caribe . Convocatorias y concursos que alienten la producción.

3) Desde la distribución de los materiales , incorporando producciones de cada país que se exhiban en los canales de televisión y otras pantallas, como internet, telefonía móvil, y otras plataformas. Fortaleciendo espacios de intercambio entre países y regiones, entre ellas la propuesta de la Alianza Latinoamericana.

4) Desde la exhibición , consolidando la Red Ciniño de festivales audiovisuales para la niñez a través de encuentros regionales para compartir materiales, información, gastos comunes en traducciones y doblajes, y la incorporación de otros festivales y espacios destinados a este objetivo.

5)Desde la formación de profesionales y estudiantes de comunicación y medios, a partir de posicionar el enfoque de la calidad de los contenidos audiovisuales y digitales para la infancia en ámbitos no formales y formales como la Cátedra, Diplomado o Maestría especializada y/o cursos libres apoyados por Universidades Latinoamericanas y del Caribe y otros centros de estudio y producción de medios y de investigación e infancia. Alfabetización audiovisual.

6) Consolidación de una propuesta de formación audiovisual destinada a los niños, niñas y adolescentes con su propia metodología, currícula y materiales.

7) Desde la sistematización necesaria de los procesos, materiales, metodologías del audiovisual para la niñez y adolescencia tanto en el ámbito de las producciones realizadas por profesionales como de aquellas experiencias realizadas con niñas, niños y jóvenes en nuestros países.

8) Desde la veeduría ciudadana y control social a través de Observatorios, veedurías y propuestas de políticas publicas.

9) Creación de redes y articulación de grupos de jóvenes y niños productores.

10) Gestión de conocimiento , intercambio y dialogo: actividades para creación y consolidación de una base de datos

Apelamos al apoyo y coordinación intersectorial de y entre entidades y organizaciones de carácter nacional, regional e internacional cuyo mandato es apoyar el desarrollo de los medios y la comunicación para el desarrollo y el cambio social en nuestro continente, con especial atención a la población infantil y a la juventud. Estas entidades incluyen al sector público y privado de nuestros países, ONGs nacionales e internacionales, agencias de Cooperación Internacional, agencias del Sistema de Naciones Unidas, organizaciones de la Sociedad Civil que apoyan estos procesos y a convenios de carácter subregional como el ALBA Cultural o el Mercosur Audiovisual, entre otros.