Taller de Oratoria en Guayaquil

CIESPAL y ComunicAcción organizan el taller para la ciudad de Guayaquil

Conocer las herramientas para desarrollar potencialidades comunicacionales que les permita a las y los participantes dar discursos, conferencias o hablar en público son algunos de los objetivos del taller Oratoria con visión política, dirigido por el experto Andrés Sánchez Reinoso.

Afiche de oratoria

El taller se realizará los días 21 y 22 de marzo. El primer día la jornada será de 14:00 a 18:00 y el segundo de 09h00 a 17h00. En total son doce horas.

El taller también permitirá a los y las participantes descubrir habilidades para disertar en asambleas, foros, simposios, debates, mesas de opinión.

Se desarrollará con una metodología interactiva bajo el lema “Aprendizaje por aplicación”, en la que el 20% es reflexiva y el 80% operativa.

Se trabajará con ejercicios individuales y grupales, además de una retroalimentación personalizada y estimulación de la creatividad.

Andrés Sánchez Reinoso es fundador de la Escuela Científica Cultural de Oratoria (1995), autor del libro El Arte de la Comunicación Oral y Efectiva (2008). Ha sido capacitador de más de 14 mil personas en Ecuador y Colombia, y es productor independiente de cine y televisión.

El taller tiene una inversión de USD 90 (más IVA) para quienes cancelen hasta el 14 de marzo y de USD 115 (más IVA) para quienes lo hagan posterior al 14 de marzo.

El taller cuenta con el aval de CIESPAL y las inscripciones se receptan en el sitio web: http://comunicaccionec.weebly.com/inscripciones en el correo electrónico  comunica.accion2012@gmail.com o a los teléfonos  0959549797 (movistar) 0990122787 (claro)

Imaginar y Crear…

Taller de producción fotográfica y audiovisual para niñas, niños o adolescentes

El Taller Imaginar y crear… es un espacio abierto en el cual la propuesta es hacer fotografía y videos.

El aprendizaje se realiza respetando el contexto de cada participante y sin perturbar ni distraer su caudal creativo. Cada aprendizaje es producto de un proceso particular y único.

En cuanto al programa, este no es no es un taller de fotografía y video “en miniatura”: Los contenidos se comparten con la mayor seriedad, como se haría con estudiantes adultos. La diferencia consiste en que adaptamos el acercamiento haciéndolo comprensible y divertido para cada grupo de edad.

La propuesta del taller concilia aspectos de orden técnico, conocimientos de manejo práctico y objetivos para el desarrollo artístico-expresivo. Atendiendo fundamentalmente a las necesidades del grupo humano a quien está dirigido se promueve la puesta en práctica de inquietudes personales y la implementación de realizaciones grupales, subordinando la tecnología a la investigación, la creatividad y la expresión artística.

Aprendizaje técnico: se realiza en forma progresiva, incorporando gradualmente nuevos conocimientos, ensayando propuestas, experimentando situaciones. El trabajo se plantea con modalidad de taller y la preocupación fundamental es que l@s participantes disfruten del aprendizaje.

Grupo de trabajo:  9 a 12 años, 13 a 17 años.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan entender el lenguaje fotográfico y audiovisual y ser capaces de crear sus propios videos y fotografías.

Contenidos:
VIDEO
EN MEDIO DE LOS MEDIOS

Objetivos:

  • Dejar constituido el grupo taller, identificando motivaciones y definiendo las reglas que regirán su curso.
  • Favorecer la integración grupal.
  • Conocer los gustos mediáticos de los y las participantes.
POR PRIMERA VEZ

Objetivo:

  • Viajar con el grupo a través de la historia de la imagen en movimiento.
CONOCE A UNA NUEVA AMIGA

Objetivo:

  • Familiarizar a los y las participantes con la cámara de video como medio de reconocimiento y re–creación de la realidad.
CON NUEVOS OJOS

Objetivos:

  • Introducir a los y las participantes en el conocimiento y utilización de algunos elementos del lenguaje audiovisual.
  • Desarrollar competencias en el uso del lenguaje audiovisual.
VAMOS A CONTAR UNA HISTORIA

Objetivos:

  • Consolidar los conocimientos adquiridos con relación al lenguaje audiovisual.
  • Desarrollar competencias en la creación de mensajes audiovisuales.
¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN…!

Objetivos:

  • Realizar los guiones concebidos por cada equipo.
  • Realizar los videos en la técnica de animación
  • Discutir los productos audiovisuales evaluando el proceso de producción vivenciado.
COMUNICAR ES PONER EN COMÚN

Objetivos:

  • Presentar los productos realizados por  los y las participantes a su familia y miembros de la comunidad.
  • Posibilitar que la familia conozca lo vivenciado por los y las participantes con relación al paulatino desarrollo de las competencias comunicacionales de sus hijos/as desarrolladas en el taller.
FOTOGRAFÍA

1. –  Historia de la Fotografía

  • Abuelitos de la Fotografía : Talvot, Kodak

Objetivo: Dar  a conocer los inicios de la fotografía, los personajes que la crearon y el impacto y la  transcendencia que tuvo en el momento de su invención.

2.- Presentación de la cámara fotográfica

Las parte, las funciones, el manejo de la cámara fotográfica digital, los menús de la cámara, la sensibilidad, sus sistemas de almacenamiento.

Objetivo: Relacionar la cámara fotográfica  con los y las asistentes de una manera dinámica la cual posibilite el buen uso de la misma.

3.- Lenguaje de la imagen fotográfica

Encuadre fotográfico

Planos de la imagen

Angulaciones de cámara

Leyes básicas de la composición fotográfica

Objetivo: Socializar conocimientos básicos de la fotografía combinándolos con prácticas que ayuden al aprendizaje.

4.- Imaginar y crear fotografías

            Toma de fotografías finales

Objetivo: Concluir el taller con toma de fotos realizadas por los y las participantes donde se evidencie el aprendizaje vivenciado. Fotos que serán mostradas en una exposición que se organizará con los mismos participantes.

Mayor información: 0993744384 (Claro) 0987613311 (Movistar) o al correo electrónico comunica.accion2012@gmail.com

El ABC del Internet…

Taller de alfabetización digital para adultos mayores

El Taller “El ABC del internet…” es un espacio de aprendizaje en el cual la propuesta es que los y las participantes conozcan y vivencien los conceptos y las herramientas básicas para el uso del internet.

La propuesta de trabajo concilia aspectos de orden técnico y vivencias prácticas para que desde las necesidades del grupo humano a quien está dirigido se promueva el acceso y uso del internet.

El aprendizaje se realiza en forma progresiva, incorporando gradualmente nuevos conocimientos y experimentando situaciones. El trabajo se plantea con modalidad de taller y la preocupación fundamental es que l@s participantes vivencien el aprendizaje.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan entender los conceptos y las herramientas básicas del internet para su apropiación.

Contenidos

1.-Lo digital

2.- Reconociendo el hardware y el software.

3. Manejando los dispositivos de entrada

  • Mouse
  • Teclado
  • Micrófono
  • Escáner
  • Cámara Web
  • Los reproductores de audio, la cámara fotográfica y la cámara de video
  • Smartphones y tablets.

4.- El internet

  • Las Páginas Web.
  • El Correo Electrónico.
  • El Comercio y la banca electrónica.
  • Los RSS y los grupos de noticias.
  • La música y los videos.
  • El software libre y los derechos de autor

5.- Las redes sociales, el chat y la videoconferencia

6.- Aprendiendo buenas prácticas para la seguridad informática personal

Forma de trabajo:

Duración del taller: 24 horas ( Sesiones de dos horas, dos veces por semana)

Entre imágenes y encuentros…

Taller de producción fotográfica para adultos mayores

El Taller “Entre imágenes y encuentros…” es un espacio abierto en el cual la propuesta es hacer imágenes aprendiendo todas las tareas básicas relativas a la realización fotográfica.

Objetivo general

Propiciar, a través de una metodología práctica y participativa, el desarrollo de competencias comunicacionales y conocimientos a fin de que los y las participantes puedan entender el lenguaje de las imágenes fijas y ser capaces de expresar sentimientos, pensamientos a través de la fotografía.

Contenidos

1.- Presentación de la cámara fotográfica

Las parte, las funciones, el manejo de la cámara fotográfica digital, el menú de la cámara, sus sistemas de almacenamiento.

Objetivo: Relacionar la cámara fotográfica  con los y las asistentes de una manera dinámica la cual posibilite el buen uso de la misma.

2.- Lenguaje de la imagen fotográfica

  • Encuadre.
  • Enfoque y desenfoque.
  • Planos de la imagen.
  • Angulaciones de cámara.
  • Leyes de la composición.

Objetivo: Socializar conocimientos básicos de la fotografía combinándolos con práctica que ayude al aprendizaje.

3.- Imaginar y crear fotografías

            Toma de fotografías finales

Objetivo: Concluir el taller con toma de fotos realizadas por los y las participantes donde se evidencie el aprendizaje vivenciado. Fotos que serán mostradas en una exposición que se organizará al finalizar el taller.

Duración del taller: 16 horas (dos veces por semana en sesiones de dos horas)

Es preferible que cada participante cuente con una cámara fotográfica digital. No se requiere cámaras profesionales.

Mayor información:

0993744384 (Claro) 0987613311 (Movistar) o al correo electrónico: comunica.accion2012@gmail.com

¿Cómo convertir a las redes sociales de enemigas a aliadas?

Una propuesta para educadores, educadoras, padres y madres de familia

“La irrupción de las tecnologías de la información en la vida cotidiana de los ciudadanos es, sin duda, la nota más distintiva de este cruce de milenios. Todo tipo de aparatos han aparecido, en muchos casos brusca y precipitadamente en nuestras vidas, pero son los destinados a la transmisión de la información los que más huellas están dejando. Cierto es que estas tecnologías han transformado radicalmente las vías de comunicación, la vida hogareña, los espacios de trabajo, los lugares de ocio. Sólo es necesario echar un simple vistazo a nuestro alrededor para ser conscientes de esta realidad, sobre todo si hacemos la tentativa de entrar en comparación con unas décadas atrás”.
 Julio Cabero Almenara. Universidad de Sevilla
J. Ignacio Aguaded Gómez. Universidad de Huelva

Las redes sociales forman parte de nuestras vidas. Niños, niñas y adolescentes acceden a ellas desde nuestros hogares, desde nuestras aulas o desde los cybers. ¿Pero qué uso hacen ellos y ellas de las redes? ¿Qué aprenden? ¿Qué tipo de relaciones se construyen a partir de las redes? ¿Qué rol jugamos educadores, educadoras, padres y madres frente a las redes? Son muchas las preguntas que surgen en torno a las redes sociales, las respuestas que demos están en función del tipo de decisiones que asumamos: pasividad, negación, censura o de reconocimiento para una apropiación crítica, para la generación de propuestas que permitan que niños, niñas y adolescentes hagan un uso adecuado de las redes. Son estas dos últimas decisiones y las respuestas que en conjunto encontremos las que nos mueven a plantear la presente propuesta.

La selección de los contenidos que se desarrollarán en el presente taller están planteados en dos niveles: como objeto de análisis y en función del acceso al internet como elaboración de recursos propios.

Contenidos:

  • Las tecnologías en la era de la globalización.
  • ¿Qué aprenden niños, niñas y adolescentes cuando acceden al internet?
  • Redes sociales y educación: ¿Una relación compleja?
  • Entendiendo el:
  1. Facebook
  2. Twitter
  3. Youtube/vimeo
  4. Flickr/Instagram
  • ¿Cómo convertir a las redes sociales de enemigas a aliadas?:
  1. Los blogs
  2. Utubersidad
  3. Las redes
  4. El aprendizaje en línea
  • Educar a niños, niñas, adolescentes críticos frente a las redes sociales
  • Nuevas formas de ver el mundo: Ciudadanía 2.0

Duración: 24 horas

Requerimientos:

  • Se deberá tener abierta una cuenta de correo electrónico previo al taller.
  • Cada participante deberá tener acceso a internet.

Audiovisualidad, Medios y Educación

Una propuesta pedagógica comunicacional para Educadores y Educadoras

Muchas son las preguntas y muchas son las respuestas que existen frente a la temática de los Medios Reconocer la relación que la comunicación, los medios y las tecnologías de información tienen en la cultura y la educación, así como en niños, niñas,  jóvenes y adultos, resulta tarea impostergable. De la misma forma resulta impostergable que desde la escuela se desarrollen acciones creativas y lúdicas que evidencien los procesos presentes en dicha relación; de igual manera dotar de elementos válidos para desde una mirada crítica asumir nuestro rol protagónico frente a esta llamada “Audiovisualidad”  es el desafío para todos y todas quienes “somos responsables del hacer ajeno”.

Temas y Contenidos:

PARA MIRAR LA TV

Contenidos:

  • Medios, audiencias y mediaciones.
  • ¿Qué le vemos a la TV?
  • No nacemos televidentes, nos hacemos televidentes.
  • De la televisión a la vida cotidiana.
  • Televidenciar: una propuesta de trabajo con la TV.

Horas: 8

APROPIACIONES EDUCATIVAS DE LA TV

Contenidos:

  • El conflicto educación – televisión.
  • La tele adicción: derribando algunos mitos.
  • Apropiaciones educativas frente a la TV
  • La necesidad del espíritu crítico

Horas: 8

LENGUAJE AUDIOVISUAL

Contenidos:

  • Un mensaje misterioso.
  • Compartir códigos.
  • La imagen como lenguaje.
  • Desmenuzando la Imagen.
  • Niveles de lectura de la imagen.
  • Alfabetización para las imágenes: una propuesta de lectura crítica.

Horas: 16

CÓMO INSERTAR EL VIDEO EN EL AULA

Contenidos:

  • Posibilidades de participación activa de niños, niñas y jóvenes en el lenguaje audiovisual.
  • Técnicas de video grupal para trabajar con niños y niñas.
  • Técnicas de video grupal para trabajar con adolescentes.
  • Planificación y programación educativa de los videos.

Horas: 16